一、 活動主題與設計思路
（一）活動主題
打造黨建、學工和思政課堂“三融合”育人機制
（二）設計思路
以黨建工作為引領，以思政課堂為依托，以學生工作為中心，打破傳統(tǒng)的黨建、教學、學工平行式管理模式。通過三者相互滲透，綜合互補，從而實現(xiàn)整體優(yōu)化，發(fā)揮出三者工作的最大功能，促進學生全面發(fā)展。
二、 具體組織及實施過程
（一）以黨建工作為引領，創(chuàng)建“學習型”黨支部
黨總支充分利用 “三會一課”制度,抓好黨員的自身學習,落實上級黨組織布置的各項任務，不斷推進學習型黨組織建設，促進黨員老師和黨員同學政治理論水平不斷提升。我們支部堅持每月召開一次支部黨員大會、一次支部委員會，堅持兩周一次黨小組會，結合形勢需要，組織支部黨員學習黨的路線、方針、政策。
（二）以思政課堂為依托，多形式多方位育人
金融學院改變高校政治理論課教學僅靠單一的課堂教學方式的現(xiàn)狀，探索理論學習和社會實踐相結合、知識傳授和素質(zhì)培養(yǎng)相統(tǒng)一的思想政治理論課教育教學方式，強化育人效果。除了日常的形勢政策、主題班會等形式思政教育，金融學院也著重抓好課堂教學之外的三個環(huán)節(jié)：第一“讀”、每個學生閱讀經(jīng)典著作、歷史典籍以及偉人傳記，每個月開一次讀書交流會，第二“看”、收看“紀念五四運動100周年”大會直播、組織全體學生黨員集中觀看“感動中國2018年度人物頒獎盛典”以及重大歷史性影片等；第三“寫”、撰寫調(diào)查報告、讀書報告和閱讀心得。上述環(huán)節(jié)均有教師和輔導員指導，這樣，課程理論教學和上述環(huán)節(jié)相互促進、相得益彰，即使學生理解和鞏固了應掌握的理論知識，又使學生提高了綜合素質(zhì)。
（三）創(chuàng)新第二課堂，拓寬育人途徑
南京博物院、南京市抗日航空烈士紀念館、南京圖書館等十五家單位一直是我院志愿服務基地，我院學生積極投身社會公益活動，在活動中將思想教育工作“情景化”。我院依托“新金融研習社”和“經(jīng)濟學而思社”兩個專業(yè)社團，緊緊圍繞“立德樹人”這條主線，將學生活動跟專業(yè)掛鉤，將“金融知識競賽”、“筑夢新時代 謳歌新金融”征文比賽作為我院的品牌活動，所有黨員教師和輔導員老師共同參與第二課堂指導工作，同時兩個學生黨支部分別承擔指導我院分團委和學生會工作，全程參與團學活動，充分發(fā)揮黨員在組織中的模范作用。
（四）學生工作與教學工作深度融合，全程育人
金融學院注重處理好學生工作和教學工作的關系，一方面組織選派優(yōu)秀教師擔任金融各班級班主任，同時選拔優(yōu)秀輔導員老師、黨務工作者積極承擔思政課程的教育教學任務，雙方共同研究學生，把握學生心理發(fā)展規(guī)律和成長成才規(guī)律，把立德樹人作為中心環(huán)節(jié)，把思想政治工作貫穿教育教學全過程，實現(xiàn)全程育人、全方位育人。學院黨支部和全體黨員教師簽訂了師德師風承諾書，從依法執(zhí)教、愛校敬業(yè)、教書育人、為人師表、關愛學生、廉潔從教、遵規(guī)守紀等八個方面承諾。對于學業(yè)困難的學生，2019年我院全面啟動“精準助學”幫扶項目，每一位教師帶八名學業(yè)困難學生，從學生個人學習、業(yè)余文體活動、個人愛好、習慣培養(yǎng)等方面的全面引導，實現(xiàn)學生學業(yè)全面“脫貧”，發(fā)揮教師的教書育人作用。
（五）開展特色黨日活動，加強基層黨組織建設
2019年度支部舉辦“不忘初心跟黨走”金融與經(jīng)濟學院微黨課比賽、組織教師黨支部赴徐州淮海戰(zhàn)役烈士紀念館和馬莊學習，清明節(jié)帶領師生黨員去抗日航空烈士紀念館參加清明祭掃活動、國家公祭日組織師生黨員參加侵華日軍南京大屠殺北極閣遇難同胞紀念碑憑吊活動等。進一步堅定黨員師生的理想信念，傳承奮斗精神。其中抗日航空紀念館祭掃活動、國家公祭日活動被新華網(wǎng)、搜狐網(wǎng)等十多家外媒轉載報導。
三、 活動特色及主要成效
金融與經(jīng)濟學院打造黨建、學工和思政課堂“三融合”育人機制，主要特色是三者相互滲透，綜合互補，教師黨員全程參與教學與學生管理工作。此育人機制助力了學院教育教學管理深化，更重要的是促進了黨員職業(yè)素養(yǎng)的提升，進一步提高黨員的黨性修養(yǎng)，充分發(fā)揮黨員在廣大師生中的先鋒模范作用，促進黨員教師自覺按照黨章的規(guī)定嚴格要求自己，保持共產(chǎn)黨員的先進性，廣大黨員在自身得到鍛煉的同時，還帶動和影響了身邊的師生，強化了育人效果。學生黨員也充分發(fā)揮了在學生組織中的榜樣作用，這種無形的力量會滲透到方方面面，使他們成為學習上的標兵、生活中的模范、工作上的榜樣，提升了學生黨員自身的綜合素質(zhì)。
四、 經(jīng)驗與啟示
黨建工作本身就是重要的育人過程，同時也是高校育人體系中的重要組成部分。在學校黨委的領導下，金融與經(jīng)濟學院黨支部緊緊抓住人才培養(yǎng)這一根本任務，緊扣學院專業(yè)特色和發(fā)展目標，將黨建工作與校園文化活動及素質(zhì)教育有機結合。
思政課堂是全面貫徹落實黨的教育方針和立德樹人根本任務的主渠道，是進行社會主義核心價值觀教育的核心課程，也是高校思想工作的育人重要標尺。
積極打造黨建、學工和思政課堂融合式育人機制，通過相互滲透，綜合互補，從而實現(xiàn)整體優(yōu)化，發(fā)揮出三者工作的最大功能，促進學生全面發(fā)展。
