十一月，本應(yīng)是秋風(fēng)送爽，教室書聲瑯瑯，但疫情反復(fù)無常，重?fù)魲肌＿@是一場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭，需要全民配合，根據(jù)省教育廳及仙林大學(xué)城管委員會(huì)關(guān)于疫情防控工作的最新要求和精神，學(xué)校繼續(xù)實(shí)施校園臨時(shí)封閉管理，教學(xué)由線下轉(zhuǎn)為線上，積極配合疫情防控，同時(shí)也踐行著“停課不停學(xué)”的理念。
在這個(gè)特殊時(shí)期，大家面臨著來自學(xué)習(xí)氛圍、時(shí)間管理和網(wǎng)絡(luò)環(huán)境等多方面的挑戰(zhàn)，但是就在這樣的艱難時(shí)刻，我們?nèi)耘f可以看到許多奮斗的身影。金融與經(jīng)濟(jì)學(xué)院，眾多優(yōu)秀學(xué)子們，他們充分利用網(wǎng)課的優(yōu)勢(shì)，克服疫情期間的種種不便，高效地進(jìn)行線上學(xué)習(xí)。看，他們伏案奮斗的姿態(tài)多美!
他們?cè)诰€上學(xué)習(xí)過程中十分注重學(xué)習(xí)方法，課前會(huì)定期整理書桌，因?yàn)楦蓛舻沫h(huán)境更加容易讓人專注；提前預(yù)習(xí)課本，課上便能做到心中有數(shù)；上課也積極與老師保持互動(dòng)，提高了學(xué)習(xí)效率；課堂上記錄了許多關(guān)鍵詞，課后會(huì)再將筆記進(jìn)行串聯(lián)并及時(shí)查缺補(bǔ)漏，消化知識(shí)；制定了充實(shí)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，每天都合理的分配時(shí)間。
在網(wǎng)課的學(xué)習(xí)環(huán)境下，老師沒有辦法實(shí)時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，所以需要學(xué)生更高的學(xué)習(xí)自覺性。通過我們的采訪得知，這些同學(xué)能很好地做到獨(dú)善其身，不受外界干擾和誘惑，將自己學(xué)習(xí)工作做好做精。在條件允許的情況下他們也會(huì)帶上設(shè)備去教室上課，盡力營造良好學(xué)習(xí)環(huán)境。同時(shí)他們還有效利用自己自由支配的時(shí)間，解決課上遺留問題。同學(xué)們積極向上的奮斗姿態(tài)也感染著我們每一個(gè)人，從而自發(fā)營造線上高效課堂,讓知識(shí)之風(fēng)吹遍整個(gè)校園！
線上網(wǎng)課是“特殊時(shí)期”的“特殊對(duì)策”，這個(gè)時(shí)候“越自律越優(yōu)秀”。面對(duì)反復(fù)的疫情，同學(xué)們經(jīng)歷迷茫和緊張后，迅速找到屬于自己的學(xué)習(xí)節(jié)奏。越是艱難，我們?cè)揭骘L(fēng)而上，展翅翱翔！
文字：金融與經(jīng)濟(jì)學(xué)院 宋靜
圖片：金融與經(jīng)濟(jì)學(xué)院 洪可欣
