在教育與科技融合的大潮中，我校工商管理專業(yè)的專職教師陳慧雯，于9月21日至22日參加了在南京舉辦的人工智能+高等教育創(chuàng)新發(fā)展論壇暨人工智能通識教育高級研修班。此次論壇由江蘇省高等教育學會、江蘇省人工智能學會、江蘇省計算機學會聯(lián)合主辦，匯聚了來自全國22個省份近130所高校的300余名專家學者，共同探討了人工智能在高校通識教育領(lǐng)域和人才培養(yǎng)的應(yīng)用與探索。
論壇上，南京大學副校長、江蘇省計算機學會理事長周志華教授對參會的專家和來賓表示了熱烈歡迎，并介紹了南京大學在人工智能領(lǐng)域的創(chuàng)新實踐。他強調(diào)了人工智能在推動經(jīng)濟社會發(fā)展方面發(fā)揮了關(guān)鍵作用，在這種大趨勢下，構(gòu)建人工智能通識核心課程體系既是對時代挑戰(zhàn)的積極回應(yīng)，也是為國家培養(yǎng)未來人才的重要舉措。
江蘇大學副校長楊道建教授在致辭中強調(diào)了人工智能技術(shù)對教育轉(zhuǎn)型的影響，并介紹了該校在推進數(shù)字賦能教育教學改革的一系列建設(shè)計劃。他指出，人工智能對于創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式和提升教師和學生數(shù)字素養(yǎng)與能力具有十分重要的意義。南京信息職業(yè)技術(shù)學院校長田敏教授在致辭中強調(diào)，職業(yè)院校應(yīng)立足自身實際，創(chuàng)新人工智能教育新模式，避免盲目跟風；同時，要明確人工智能通識教育建設(shè)新路徑，避免實踐工作的點狀思維與孤立思維；此外，還應(yīng)構(gòu)建提升教師人工智能教學能力的新模式，完善基于人工智能的學習效果評價機制。
江蘇省高教學會會長丁曉昌教授在講話中強調(diào)，人工智能不再僅僅是教育的輔助工具，而是決定教育高質(zhì)量發(fā)展的戰(zhàn)略性力量。他從培養(yǎng)什么人、怎么培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人幾個維度分享了人工智能賦能高等教育的三點意見：一是人工智能+要依據(jù)教育規(guī)律校準教育目標；二是人工智能+要打造教育專有大模型；三是人工智能+要回歸育人價值。江蘇省人工智能學會理事長陳松燦教授在講話中指出，人工智能通識教育是培養(yǎng)交叉型人才的重要環(huán)節(jié)，期望此次會議能讓與會者全方位受益，建立與AI發(fā)展相適應(yīng)的新思維，并將之融入實際教學，攜手共創(chuàng)人工智能美好前景。
在工商管理專業(yè)中，人工智能的融入為學生提供了新的學習方式和工具。通過人工智能技術(shù)，可以增強學生的學習體驗，提高分析和解決問題的能力。例如，利用大數(shù)據(jù)分析工具，學生能夠分析市場趨勢，預測消費者行為；通過機器學習模型，可以對企業(yè)運營數(shù)據(jù)進行優(yōu)化，提高決策效率。
通過參加此次論壇，我校教師陳慧雯深刻認識到人工智能在工商管理教育中的重要作用，并計劃將這些新的思路和方法融入到未來的教學中。我們期待這些改變能夠提高學生的就業(yè)競爭力，培養(yǎng)出更多適應(yīng)未來市場需求的高素質(zhì)人才。
在人工智能技術(shù)日益成熟的今天，管理學院將繼續(xù)關(guān)注并參與此類論壇，以促進教育教學質(zhì)量的提升和教育改革的深入發(fā)展。我們相信，通過不斷的探索和實踐，我院能夠為學生提供更加豐富、多元、前沿的教育體驗。
