重點(diǎn)課程建設(shè)系列調(diào)研座談會之二
——《統(tǒng)計(jì)學(xué)》《邏輯學(xué)》課程組調(diào)研座談會
為深入了解《統(tǒng)計(jì)學(xué)》《邏輯學(xué)》課程的教學(xué)情況和課程建設(shè)情況，進(jìn)一步提升課程教學(xué)質(zhì)量和效果，10月30日下午，教務(wù)處組織了《統(tǒng)計(jì)學(xué)》《邏輯學(xué)》課程組調(diào)研座談會。教務(wù)處處長楊新房、教務(wù)處副處長徐洪燦、教務(wù)處處長助理周莎、教務(wù)處處長助理董建文，管理學(xué)院院長候立軍、副院長石林、《統(tǒng)計(jì)學(xué)》《邏輯學(xué)》課程組教師參加了座談。座談在管理學(xué)院會議室進(jìn)行。
《統(tǒng)計(jì)學(xué)》課程組負(fù)責(zé)人章國美老師從課程簡介、教學(xué)內(nèi)容、考核方式和教學(xué)效果等方面匯報(bào)了《統(tǒng)計(jì)學(xué)》課程建設(shè)情況。課程組針對《統(tǒng)計(jì)學(xué)》課程建設(shè)新需求和存在的問題，基于反向設(shè)計(jì)理念對《統(tǒng)計(jì)學(xué)》能力目標(biāo)和課程內(nèi)容進(jìn)行整合設(shè)計(jì)，并通過線上線下混合式教學(xué)模式開展教學(xué)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)主動性，滿足學(xué)生個性化需求。楊新房處長在聽取匯報(bào)后指出，《統(tǒng)計(jì)學(xué)》課程是一門非常重要的學(xué)科基礎(chǔ)課，不僅授課規(guī)模大，而且與學(xué)生的專業(yè)課學(xué)習(xí)及提高畢業(yè)論文質(zhì)量息息相關(guān)，因此，《統(tǒng)計(jì)學(xué)》課程應(yīng)該明確教學(xué)目標(biāo)，除了使學(xué)生掌握統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)搜集、整理和分析的基本技能，還要兼顧學(xué)生運(yùn)用統(tǒng)計(jì)軟件進(jìn)行統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)分析和處理的能力，并將學(xué)到的統(tǒng)計(jì)分析方法應(yīng)用到畢業(yè)論文寫作當(dāng)中，提高論文寫作質(zhì)量。
《邏輯學(xué)》課程組負(fù)責(zé)人杜霞老師匯報(bào)了課程的教學(xué)情況、課程建設(shè)進(jìn)展及存在問題。杜老師介紹說《邏輯學(xué)》是針對全校開展的人文社科類通識教育選修課，同時(shí)作為會計(jì)實(shí)驗(yàn)班的學(xué)科基礎(chǔ)課，旨在提高學(xué)生邏輯思維能力及滿足學(xué)生考研考公考編需求。通過近幾年的建設(shè)，課程已經(jīng)初步建立了一支穩(wěn)定的師資隊(duì)伍，課程內(nèi)容不斷完善，課程資源正在不斷開發(fā)和建設(shè)中。楊新房處長、徐洪燦副處長在聽取匯報(bào)后，為《邏輯學(xué)》課程組出謀劃策，并提出具體意見：首先，《邏輯學(xué)》課程應(yīng)明確課程定位和課程目標(biāo)，不斷優(yōu)化課程內(nèi)容和教學(xué)方法，切實(shí)提高課程教學(xué)質(zhì)量，針對性的滿足考研考公考編學(xué)生的實(shí)際需求；其次，《邏輯學(xué)》作為選修課，選課學(xué)期覆蓋第4-7學(xué)期，在選課環(huán)節(jié)應(yīng)加大宣傳，提高學(xué)生對該課程的認(rèn)知度，使更多的學(xué)生參與到該課程學(xué)習(xí)中，不斷增加開課班級和人數(shù)。
楊新房處長表示，管理學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)對兩門課程的座談工作高度重視，準(zhǔn)備認(rèn)真充分，兩門課程的課程組負(fù)責(zé)人和教學(xué)團(tuán)隊(duì)在課程建設(shè)、教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)改革方面做了大量用心、細(xì)致的工作，課程教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度不斷提高，教務(wù)處同志對兩門課程的開設(shè)和建設(shè)情況表示滿意。今后學(xué)校將對這兩門課程的課程建設(shè)情況、課程師資隊(duì)伍建設(shè)情況以及課堂教學(xué)效果等情況進(jìn)行持續(xù)關(guān)注。
供稿：管理學(xué)院 教務(wù)處
文字：章國美
圖片：李玲玲
