我校教師代表參加西浦“教育+AI”研修班：探索教育與人工智能雙向賦能

隨著人工智能在教育領(lǐng)域應(yīng)用的不斷深入，如何實(shí)現(xiàn)技術(shù)賦能、創(chuàng)新教學(xué)模式，已成為高校關(guān)注的核心議題之一。2024年11月2-3日，由西交利物浦大學(xué)主辦的“教育+AI”研修班：探索教育與人工智能雙向賦能”在蘇州召開。我校教務(wù)處處長(zhǎng)助理周莎、教務(wù)處教學(xué)運(yùn)行科嵇帆帆、國(guó)際教育學(xué)院和會(huì)計(jì)學(xué)院教師代表參加了學(xué)習(xí)研討，研修班主要分為專家分享、工作坊和案例探討等環(huán)節(jié)。

在專家分享部分，來自華南師范大學(xué)教育人工智能研究院的副院長(zhǎng)穆素教授探討了人工智能技術(shù)在教育領(lǐng)域中的多維度應(yīng)用。她指出，人工智能能夠優(yōu)化教學(xué)資源配置、提升教學(xué)效率，通過數(shù)據(jù)分析和人機(jī)協(xié)同教學(xué)促進(jìn)學(xué)生的批判性思維和學(xué)術(shù)能力發(fā)展，為教師提供更精準(zhǔn)的教學(xué)決策支持，并在培養(yǎng)未來創(chuàng)新人才中發(fā)揮重要作用。西浦首席數(shù)字官、知識(shí)與信息中心主任、學(xué)習(xí)超市主任畢新博士分享了西浦AI賦能教育發(fā)展項(xiàng)目。該項(xiàng)目以“AI數(shù)字底座平臺(tái)”為支撐，以“AI能力與應(yīng)用平臺(tái)”為核心，圍繞“教學(xué)、科研、大學(xué)管理服務(wù)”三大應(yīng)用方向，通過技術(shù)平臺(tái)研發(fā)和部署，融合國(guó)內(nèi)外大模型的能力與特色，從“研究、開發(fā)、應(yīng)用、培訓(xùn)、服務(wù)”五個(gè)維度推進(jìn)與探索，旨在實(shí)現(xiàn)人機(jī)共融的教育新生態(tài)。

工作坊環(huán)節(jié)中，我校教師和其他學(xué)員一同深入體驗(yàn)了西浦人工智能平臺(tái)“君謀（XIPU AI）”。該平臺(tái)集成了國(guó)內(nèi)外多種大語(yǔ)言模型，旨在滿足個(gè)性化學(xué)習(xí)、學(xué)科助教、機(jī)構(gòu)知識(shí)梳理等多樣化需求，靈活搭建知識(shí)庫(kù)，為教育創(chuàng)新提供支持。

案例探討環(huán)節(jié)中，西浦的學(xué)者專家與部門主管圍繞學(xué)術(shù)研究、教育教學(xué)、作業(yè)評(píng)估和圖書館服務(wù)等領(lǐng)域，分享了AI賦能的實(shí)踐案例與經(jīng)驗(yàn)成果，帶來了諸多啟示和思考，我校教師積極加入到了提問和研討中，與專家的思維碰撞為我校“教育+AI”的探索提供了一些思路。

在新一輪科技革命的推動(dòng)下，人工智能（AI）正以其強(qiáng)大的計(jì)算能力和智能化應(yīng)用，推動(dòng)教育范式的深度變革和人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新，高校教育與AI的結(jié)合不僅是應(yīng)對(duì)當(dāng)前教育挑戰(zhàn)的必要手段，也是推動(dòng)教育現(xiàn)代化和提升教育質(zhì)量的重要途徑。我校也將積極擁抱AI技術(shù)，探索其在教育教學(xué)中的廣泛應(yīng)用，以實(shí)現(xiàn)教育的全面升級(jí)和發(fā)展。

供稿：教務(wù)處

文字：周莎