高校立身之本在于立德樹人。習(xí)近平總書記指出：“加強(qiáng)黨對高校的領(lǐng)導(dǎo)，加強(qiáng)和改進(jìn)高校黨的建設(shè)，是辦好中國特色社會(huì)主義大學(xué)的根本保證。”高校處于社會(huì)思想文化和意識形態(tài)領(lǐng)域的前沿，補(bǔ)足精神之“鈣”、筑牢信仰之基是培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的首要任務(wù)。南京審計(jì)大學(xué)金審學(xué)院緊緊圍繞立德樹人根本任務(wù)，以黨建為引領(lǐng)，凝聚思想政治教育合力，助推學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展。
夯實(shí)黨建基礎(chǔ)，增強(qiáng)“四大能力”
深化理論學(xué)習(xí)，增強(qiáng)政治領(lǐng)導(dǎo)力。政治建設(shè)是馬克思主義政黨保持先進(jìn)性和純潔性的根本保障。學(xué)校通過“中心組領(lǐng)學(xué)、專題培訓(xùn)系統(tǒng)學(xué)、支部集中研討學(xué)、紅色基地實(shí)踐學(xué)”等多元化學(xué)習(xí)，不斷夯實(shí)黨員理論根基；邀請校內(nèi)外專家圍繞思想政治、學(xué)科競賽、科研創(chuàng)新等開展教育輔導(dǎo)，深化理論學(xué)習(xí)成效，引導(dǎo)全體黨員干部切實(shí)把牢政治方向。
創(chuàng)新基層黨建，增強(qiáng)組織凝聚力。學(xué)校以“形實(shí)兼?zhèn)洹崩砟钔苿?dòng)黨建創(chuàng)新，通過優(yōu)化組織架構(gòu)、深化實(shí)踐載體、強(qiáng)化服務(wù)功能，構(gòu)建起上下貫通、執(zhí)行有力的組織體系。實(shí)施“紅色領(lǐng)航”工程，將黨支部建在學(xué)科團(tuán)隊(duì)、科研平臺和學(xué)生社區(qū)，實(shí)現(xiàn)“一網(wǎng)格一主陣地”全覆蓋。打造“雙帶頭人”培育機(jī)制，選拔學(xué)術(shù)骨干兼任支部書記，推行“書記項(xiàng)目”認(rèn)領(lǐng)制和“黨建+業(yè)務(wù)”融合考評體系，通過激發(fā)頭雁效應(yīng)，鍛造政治素質(zhì)高、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的黨員“鐵軍”。拓展“紅色合伙人”共建模式，聯(lián)合企業(yè)、社區(qū)成立黨建聯(lián)盟，通過“資源、需求、項(xiàng)目”三張清單實(shí)現(xiàn)要事共商、隊(duì)伍共育，在產(chǎn)學(xué)研合作、鄉(xiāng)村振興等實(shí)踐中形成“組織聯(lián)建、活動(dòng)聯(lián)辦、服務(wù)聯(lián)動(dòng)”新格局。
推進(jìn)黨建與學(xué)科融合，增強(qiáng)思想引領(lǐng)力。構(gòu)建“黨建+人才培養(yǎng)”“黨建+學(xué)科建設(shè)”“黨建+社會(huì)服務(wù)”三位一體黨建模式，將黨建優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為發(fā)展動(dòng)能。在學(xué)科競賽、就業(yè)指導(dǎo)、生涯規(guī)劃等方面強(qiáng)化黨建引領(lǐng)，推動(dòng)思想政治教育與人才培養(yǎng)深度融合。學(xué)校鼓勵(lì)教師黨員結(jié)合學(xué)術(shù)研究開展思想政治教育，打造特色鮮明的課程體系，讓學(xué)生在專業(yè)學(xué)習(xí)中增強(qiáng)責(zé)任感與使命感。
強(qiáng)化群團(tuán)統(tǒng)戰(zhàn)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作力。加強(qiáng)民族宗教政策宣傳，關(guān)心少數(shù)民族學(xué)生成長成才。以“家文化”為核心，組織豐富多彩的教職工活動(dòng)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力，讓基層組織成為教師成長的“加油站”和“溫暖港灣”。學(xué)校定期開展師生座談會(huì)，關(guān)注師生需求，增強(qiáng)組織歸屬感，提高整體工作效能。
推動(dòng)思政教育創(chuàng)新，以“四大舉措”賦能育人實(shí)踐
聚焦“青春建功”行動(dòng)，實(shí)踐育人“出實(shí)效”。以青年理論學(xué)習(xí)為核心，舉辦團(tuán)日活動(dòng)、信仰公開課、紅色宣講等，引導(dǎo)青年學(xué)生講好中國審計(jì)故事，涵養(yǎng)愛國情懷，努力成長為守護(hù)國家經(jīng)濟(jì)安全的高素質(zhì)“經(jīng)濟(jì)衛(wèi)士”。學(xué)校設(shè)立“青年講師團(tuán)”，發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生榜樣作用，提升學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和國家認(rèn)同感。
深耕“青春鑄魂”計(jì)劃，思政教育“顯實(shí)績”。加強(qiáng)團(tuán)干部、學(xué)生骨干培養(yǎng)，提升理論素養(yǎng)與業(yè)務(wù)能力。通過述職評議、案例分析、技能比拼等方式，優(yōu)化考評激勵(lì)機(jī)制，形成“比學(xué)趕超”氛圍，推動(dòng)團(tuán)干部隊(duì)伍整體素質(zhì)提升。學(xué)校還開設(shè)特色思政課堂，將紅色文化、時(shí)代精神融入課程，讓思政教育更具吸引力和影響力。
夯實(shí)“青春強(qiáng)基”工程，基礎(chǔ)建設(shè)“抓實(shí)干”。深化實(shí)踐能力、科創(chuàng)意識、公益精神、文體素養(yǎng)、社團(tuán)鍛煉“五位一體”素質(zhì)拓展體系，為學(xué)生成長成才提供堅(jiān)實(shí)保障。此外，學(xué)校加強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐基地建設(shè)，鼓勵(lì)學(xué)生參與社會(huì)調(diào)研和志愿服務(wù)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。
強(qiáng)化“青春聚力”機(jī)制，思政工作“促實(shí)干”。打造“傳承紅色基因”品牌活動(dòng)，在中國人民抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利80周年之際，進(jìn)一步深化與渡江勝利紀(jì)念館、南京抗日航空烈士紀(jì)念館等單位共建合作，培養(yǎng)思政宣講骨干，提升鑄魂育人實(shí)效。
拓展文化育人新載體，以“四項(xiàng)創(chuàng)新”推動(dòng)思政建設(shè)
促進(jìn)價(jià)值認(rèn)同，打造育人“新模式”。構(gòu)建“雙向聯(lián)動(dòng)”機(jī)制，鼓勵(lì)青年教師擔(dān)任班主任，在課堂教學(xué)、學(xué)風(fēng)建設(shè)、就業(yè)幫扶等方面形成育人合力。深化學(xué)科競賽，推動(dòng)科研創(chuàng)新“新突破”。加強(qiáng)學(xué)科競賽孵化和培育，強(qiáng)化競賽管理，力爭在國家級科研成果上取得新突破，推動(dòng)科研育人工作再上新臺階。豐富校園文化，構(gòu)建文化育人“新亮點(diǎn)”。圍繞“大學(xué)之道、思政引領(lǐng)、學(xué)業(yè)指導(dǎo)、學(xué)科競賽、朋輩互助”五大模塊，舉辦系列講座和活動(dòng)，推進(jìn)“一院一品”特色品牌工程，全面提升學(xué)生綜合素養(yǎng)。搭建資源共享平臺，拓展育人“新路徑”。依托校企合作、社會(huì)資源共享等方式，拓寬學(xué)生成長渠道，構(gòu)建協(xié)同育人新格局。
構(gòu)建智慧管理新體系，以“四大數(shù)據(jù)支撐”提升學(xué)生服務(wù)質(zhì)量。完善“基數(shù)”管理，加強(qiáng)學(xué)生動(dòng)態(tài)跟蹤。建設(shè)學(xué)生信息數(shù)據(jù)庫，推動(dòng)“網(wǎng)格微陣地”建設(shè)，發(fā)揮宿舍長“哨兵”作用，打造安全、便捷、文明的社區(qū)管理體系。把握“規(guī)律數(shù)據(jù)”，優(yōu)化分類教育體系。實(shí)施“1.75管理辦法”，確保學(xué)生核心競爭力穩(wěn)步提升。關(guān)注“特殊數(shù)據(jù)”，精準(zhǔn)幫扶困難學(xué)生。推行“一生一檔”“一生一策”“一生一幫”模式，助力困境學(xué)生順利成長，確保教育公平。監(jiān)測“變化數(shù)據(jù)”，筑牢校園安全屏障。建立高效、精準(zhǔn)、智慧的安全管理體系，確保校園安全穩(wěn)定，為師生發(fā)展保駕護(hù)航。
（作者單位：南京審計(jì)大學(xué)金審學(xué)院；本文系南京審計(jì)大學(xué)金審學(xué)院思政研究項(xiàng)目“大思政視域下黨建、學(xué)工和思政課堂‘三融合’育人機(jī)制研究”〈項(xiàng)目編號：JSSZZD02〉成果）
