為主動對接新時代高等教育發(fā)展要求，深化教學(xué)內(nèi)涵建設(shè)，10月11日，行政管理系組織召開2025-2026學(xué)年第一學(xué)期課程教學(xué)內(nèi)容更新專題匯報(bào)會。系部全體教師圍繞教學(xué)大綱、授課設(shè)計(jì)、備課筆記與PPT課件等環(huán)節(jié)，系統(tǒng)匯報(bào)了各課程在教學(xué)改革方面的階段性成果與創(chuàng)新實(shí)踐。
在教學(xué)大綱修訂方面，《西方行政學(xué)》《行政倫理學(xué)》等課程將中國特色社會主義治理實(shí)踐與黨和國家最新政策系統(tǒng)融入理論框架，強(qiáng)化價值引領(lǐng)；《非營利組織管理》《管理溝通》等課程新增“數(shù)字治理”“人工智能”知識模塊，推動學(xué)科交叉融合；《邏輯學(xué)》增設(shè)“模態(tài)邏輯”章節(jié)，拓展課程理論深度；《行政職業(yè)能力開發(fā)》則緊密對接公務(wù)員考試動態(tài)，優(yōu)化教學(xué)模塊設(shè)置，提升課程實(shí)用性與針對性。
在授課設(shè)計(jì)與教學(xué)實(shí)施層面，課程組團(tuán)隊(duì)協(xié)同推進(jìn)教學(xué)資源系統(tǒng)化建設(shè)。《組織行為學(xué)》《管理溝通》等課程由中級職稱以上教師牽頭完成完整的授課設(shè)計(jì)，明確教學(xué)目標(biāo)與方法路徑；《電子政務(wù)》課程創(chuàng)新引入“情景模擬”“游戲互動”等實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)，增強(qiáng)課堂參與感與實(shí)效性。此外，多數(shù)課程已實(shí)現(xiàn)電子教案全覆蓋，便于動態(tài)更新與資源共享。《社會學(xué)》《政治學(xué)》等課程結(jié)合公務(wù)員考試與考研內(nèi)容持續(xù)更新教學(xué)案例，提升教學(xué)內(nèi)容時效性與應(yīng)用價值。
在教學(xué)手段與課件建設(shè)方面，多門課程積極探索技術(shù)賦能與形式創(chuàng)新。《組織行為學(xué)》運(yùn)用AI技術(shù)推動預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)智能化，定期推送任務(wù)包；《邏輯學(xué)》試點(diǎn)“教學(xué)智能體”與“數(shù)字人講解”，探索人機(jī)協(xié)同教學(xué)新路徑；《電子政務(wù)》《行政倫理學(xué)》等課程將最新政務(wù)案例、考試真題與時政熱點(diǎn)系統(tǒng)融入課件，強(qiáng)化課堂與現(xiàn)實(shí)問題的關(guān)聯(lián)度。
管理學(xué)院院長、行政管理系教師季媛媛在總結(jié)中指出，本次系統(tǒng)性教學(xué)內(nèi)容更新是專業(yè)對接社會需求、推動課堂革命的重要舉措。她強(qiáng)調(diào)，未來將進(jìn)一步完善“課程思政+前沿技術(shù)”雙輪驅(qū)動機(jī)制，推動跨學(xué)科融合教學(xué)，優(yōu)化過程性考核方式，加強(qiáng)校企合作與實(shí)訓(xùn)平臺建設(shè)，持續(xù)提升人才培養(yǎng)質(zhì)量與職業(yè)競爭力。
此次教學(xué)內(nèi)容系統(tǒng)更新與匯報(bào)交流，標(biāo)志著行政管理專業(yè)在深化教學(xué)改革、構(gòu)建高質(zhì)量課程體系方面取得階段性成效，為培養(yǎng)具備扎實(shí)理論基礎(chǔ)、良好職業(yè)素養(yǎng)與創(chuàng)新實(shí)踐能力的高素質(zhì)行政管理人才奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
