為推進(jìn)我校學(xué)生工作高質(zhì)量發(fā)展，11月6日上午，學(xué)校召開2025年秋學(xué)期學(xué)生工作會(huì)議。校黨委書記王軍出席，校長(zhǎng)助理、學(xué)生處處長(zhǎng)孟琪璐、各黨總支書記、副書記、全體輔導(dǎo)員以及學(xué)生處全體成員參加。
會(huì)上，王軍代表學(xué)校黨委，向全體學(xué)生工作隊(duì)伍的辛勤付出致以誠(chéng)摯感謝。他肯定了我校思政工作體系實(shí)現(xiàn)“一年一跨越”，穩(wěn)步完成從1.0夯基壘臺(tái)、2.0立柱架梁到3.0整體躍升的迭代升級(jí)。其中，1.0階段重點(diǎn)搭建實(shí)踐育人、文化育人、心理育人、管理育人、服務(wù)育人、資助育人、網(wǎng)絡(luò)育人、輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)八大支撐體系；2.0階段聚焦打造“優(yōu)秀學(xué)子宣講領(lǐng)航工程”“卓越學(xué)生考研奮進(jìn)工程”“青馬學(xué)生骨干培訓(xùn)工程”“學(xué)生自我管理提升工程”四大品牌工程；3.0階段則進(jìn)一步探索研究型、應(yīng)用型、雙創(chuàng)型卓越人才培養(yǎng)新路徑。通過分階段規(guī)劃、分重點(diǎn)推進(jìn)的科學(xué)方式，成功實(shí)現(xiàn)思政工作從事務(wù)性推進(jìn)到體系化品牌升級(jí)的跨越，有效推動(dòng)思政教育與學(xué)生成長(zhǎng)、教師發(fā)展、學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)的深度融合，彰顯了“三全育人”的實(shí)踐成效。
王軍強(qiáng)調(diào)，學(xué)校學(xué)生工作要始終以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為根本遵循，牢牢把握立德樹人根本任務(wù)，堅(jiān)守為黨育人、為國(guó)育才初心使命。當(dāng)前，面對(duì)人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)持續(xù)升級(jí)、學(xué)生成長(zhǎng)需求日趨多元、AI技術(shù)引發(fā)教育管理變革等新形勢(shì)新挑戰(zhàn)，全體學(xué)生工作者必須強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)、主動(dòng)識(shí)變應(yīng)變：以“時(shí)時(shí)放心不下”的責(zé)任感守牢校園安全底線，以“銳意進(jìn)取”的開拓精神優(yōu)化育人服務(wù)舉措，以“嚴(yán)實(shí)深細(xì)”的工作作風(fēng)錘煉隊(duì)伍專業(yè)本領(lǐng)，在“質(zhì)量、特色、貢獻(xiàn)”的辦學(xué)理念中找準(zhǔn)坐標(biāo)，圍繞“成文化”“家文化”聚智匯力，為學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展和培養(yǎng)綜合性、復(fù)合型、應(yīng)用型人才而努力奮斗。同時(shí)，他向全體輔導(dǎo)員提出三點(diǎn)要求：一是堅(jiān)守育人初心，做卓越人才的“引航者”；二是創(chuàng)新工作模式，做育人質(zhì)量的“提升者”；三是錘煉專業(yè)素養(yǎng)，做高質(zhì)量發(fā)展的“推動(dòng)者”。
校長(zhǎng)助理孟琪璐就《中國(guó)共產(chǎn)黨思想政治工作條例》（以下簡(jiǎn)稱《條例》）作專題解讀。《條例》是我們黨歷史上第一部關(guān)于思想政治工作的統(tǒng)領(lǐng)性、綜合性基礎(chǔ)主干法規(guī)，是做好新時(shí)代思想政治工作的基本遵循。她圍繞四個(gè)維度帶領(lǐng)全體與會(huì)人員開展系統(tǒng)學(xué)習(xí)：一是熟悉《條例》的主要框架與思想政治工作的內(nèi)容任務(wù)；二是把握思想政治工作的地位作用和總體要求；三是領(lǐng)會(huì)做好思想政治工作的核心要義與基本要求；四是堅(jiān)決抓好《條例》的貫徹落實(shí)。她著重解讀了與高校育人工作緊密相關(guān)章節(jié)的核心要求，并希望大家會(huì)后認(rèn)真領(lǐng)悟，切實(shí)將《條例》精神落地見效，筑牢立德樹人生命線，譜寫思政工作新篇章。
學(xué)生處李穎作《輔導(dǎo)員工作室建設(shè)路徑探索》專題匯報(bào)。她緊扣新時(shí)代輔導(dǎo)員隊(duì)伍專業(yè)化、職業(yè)化建設(shè)的政策要求，結(jié)合學(xué)校4個(gè)校級(jí)輔導(dǎo)員工作室的建設(shè)實(shí)踐，對(duì)標(biāo)全國(guó)優(yōu)秀輔導(dǎo)員工作室的典型案例，從輔導(dǎo)員工作室定義、運(yùn)行方式和落地細(xì)節(jié)來展開解析，提煉形成可復(fù)制、可推廣的實(shí)踐范式，為輔導(dǎo)員工作室提質(zhì)增效繪制了清晰“路線圖”。
兩位輔導(dǎo)員代表就近期參與的省級(jí)培訓(xùn)進(jìn)行了分享交流。吳佳倩老師將培訓(xùn)中所得心理工作專業(yè)技巧和科學(xué)方法與大家分享，為各位輔導(dǎo)員老師開展學(xué)生心理健康教育提供了專業(yè)、務(wù)實(shí)的參考。于青秀老師圍繞“一站式”學(xué)生社區(qū)建設(shè)、家校合作、班級(jí)管理三大主題，用實(shí)例詮釋“沉心到學(xué)生、做實(shí)細(xì)節(jié)”的育人實(shí)踐。
本次會(huì)議的召開，進(jìn)一步統(tǒng)一了思想、明確了路徑、凝聚了共識(shí)，增強(qiáng)了合力。學(xué)工隊(duì)伍將繼續(xù)秉承堅(jiān)定的信念、發(fā)揚(yáng)務(wù)實(shí)的作風(fēng)、煥發(fā)創(chuàng)新的精神，錨定高質(zhì)量發(fā)展目標(biāo)，深耕卓越人才培養(yǎng)，持續(xù)提升學(xué)生工作管理水平，奮力實(shí)現(xiàn)新的跨越。
