2025年11月26日晚，南京審計大學金審學院C東101教室燈火通明、暖意流動，一場以戲劇為載體的心靈盛宴——“心語共演”心理情景劇匯演在此溫情啟幕。本次活動由校心理健康教育與指導中心舉辦、信息學院承辦，以“戲劇潤心，青春共情”為主線，通過情景劇的藝術形式，為大學生的情感表達與自我探索構建了一座溫暖而富有深度的橋梁。各劇目團隊以真摯的情感與精湛的演繹，為現場師生呈現了一場直抵心靈的視聽盛宴。
本次匯演精選五部緊扣時代脈搏、貼近校園生活的原創(chuàng)心理情景劇，從不同維度刻畫了當代大學生豐富而細膩的內心圖景。《透明的牢籠》勾勒出年輕一代在親情期盼與自我認同之間的艱難平衡；《未讀消息99+》深刻揭示了數字社交背后隱藏的孤獨與焦慮；《一位高壓鍋同學的自述》真實呈現了學業(yè)重壓下的心理波動與自我調適；《無聲的共鳴》細膩描摹了從隔閡到共情的理解之路；《繭》則生動講述了一個關于突破自我、蛻變成蝶的成長故事。這些作品不僅扎根現實、貼近心靈，更以藝術的方式引發(fā)思考，激蕩起全場觀眾的深深共鳴。
演出結束后，學生處處長助理曹劍在點評中高度肯定了本次活動的意義。他指出，“‘心語共演’不僅是一場戲劇的展演，更是一堂行走的心理課堂。同學們通過自編自演，將內心的困惑、沖突與成長搬上舞臺，實現了情感的‘具身表達’與心理議題的‘公共對話’，這是心理育人工作從被動接受到主動建構的重要跨越。”他強調，心理情景劇以“戲”為媒，搭建了自我覺察、情緒疏導與團體互助的有效平臺，是推動心理健康教育從“育心”到“育人”深度融合的生動實踐。
信息學院副院長、黨總支副書記王志堅則從育人機制與成長賦能的角度進行了總結。他表示，“戲劇是映照心靈的藝術。同學們在編、排、演的過程中，不僅提升了審美素養(yǎng)與團隊協(xié)作能力，更完成了一次深刻的自我教育與朋輩療愈。”他進一步指出，心理情景劇作為“體驗式德育”與“表達性藝術治療”的結合體，有效拓展了高校心理工作的路徑與方法，讓心理育人工作更具溫度、更接地氣、更入人心。“我們期待每一位同學都能在這樣的活動中，看見自己、聽見他人，在集體的共鳴中找到屬于自己的心靈答案。”
頒獎儀式中，多個劇組憑借出色的劇本創(chuàng)意與舞臺表現獲得表彰。最后，全體演職人員和評委老師、指導教師合影留念，為這場融合藝術與心靈、教育與成長的“心語共演”畫上了圓滿的句號。本次活動不僅豐富了校園文化生活的內涵，更以創(chuàng)新而溫暖的方式推進了心理育人工作的縱深發(fā)展，讓“每一個靈魂都值得被看見”的理念，在戲劇的光影之間落地生根、熠熠生輝。
