為深入推動(dòng)課堂教學(xué)改革，提升教師教學(xué)創(chuàng)新能力，南京審計(jì)大學(xué)金審學(xué)院于2025年11月舉辦“2025年教師教學(xué)創(chuàng)新大賽”。本次大賽歷時(shí)三個(gè)月，涵蓋隨堂聽課、材料評(píng)審與現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)展示等多個(gè)環(huán)節(jié)，全校教師積極參與、精彩角逐。在本次比賽中，教師教育學(xué)院選派三位教師參賽，均取得優(yōu)異成績(jī)，充分展現(xiàn)我院教師扎實(shí)的教學(xué)功底與持續(xù)的創(chuàng)新活力。
初中級(jí)職稱組的張斌老師榮獲二等獎(jiǎng)。張老師以“教學(xué)有法，貴在得法”為理念，借助AI賦能引導(dǎo)學(xué)生從“接受式”學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向“探究式”“合作式”學(xué)習(xí)，突出“幼兒主體、教師引導(dǎo)”，實(shí)現(xiàn)從“教知識(shí)”到“教思維”的跨越。其教學(xué)設(shè)計(jì)邏輯清晰、互動(dòng)性強(qiáng)，充分體現(xiàn)青年教師在教學(xué)反思與課堂重構(gòu)上的積極探索。
初中級(jí)職稱組的王蓓蓓老師在《舞蹈一》課程中融入傳統(tǒng)文化與AI技術(shù)，榮獲三等獎(jiǎng)。她以“以舞育美，以教傳心”為初心，打破傳統(tǒng)口傳身授模式，圍繞“學(xué)有所惑、惑有所解”展開教學(xué)，運(yùn)用動(dòng)態(tài)演示拆解古典舞動(dòng)作精髓，并深入挖掘舞蹈中的思政元素，實(shí)現(xiàn)“技術(shù)賦能”與“價(jià)值引領(lǐng)”雙線融合，構(gòu)建出沉浸式、探究式的美育課堂新生態(tài)。在高級(jí)職稱組中，許珂老師參賽的《鋼琴五》課程榮獲三等獎(jiǎng)。許老師從教二十年，始終堅(jiān)持“因材施教，讓每個(gè)學(xué)生閃閃發(fā)光”。她針對(duì)學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生“彈唱分離”的痛點(diǎn)，提出“三位一體，服務(wù)教學(xué)”理念，創(chuàng)新采用“情境任務(wù)驅(qū)動(dòng)法”與“模擬教學(xué)互評(píng)”機(jī)制，推動(dòng)鋼琴?gòu)椬唷⒙晿费莩c教學(xué)情境深度融合，顯著提升學(xué)生的綜合教學(xué)能力。
本次大賽不僅是教師教學(xué)水平的展示平臺(tái)，更是教學(xué)理念交流與教學(xué)方法革新的推動(dòng)器。我院三位教師的表現(xiàn)，充分體現(xiàn)“學(xué)生中心、產(chǎn)出導(dǎo)向、持續(xù)改進(jìn)”的教育理念，也展現(xiàn)學(xué)院在推動(dòng)課程思政、智慧教學(xué)與跨學(xué)科融合方面的階段性成果。教師教育學(xué)院將持續(xù)以賽促教、以賽促改，進(jìn)一步推廣優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，營(yíng)造“潛心教學(xué)、追求卓越”的教研文化，為培養(yǎng)高素質(zhì)師范人才、推動(dòng)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)更大力量。
（圖：衣曉東 文：張斌 審核：鮑文娟）
