2025年12月3日，為引導(dǎo)黨員師生更好地理解中國(guó)共產(chǎn)黨破解歷史周期率的深邃思考與成功實(shí)踐，筑牢理想信念根基。南京師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院紅旗宣講團(tuán)成員——2025級(jí)思想政治教育專業(yè)碩士研究生孫玲，在棲霞區(qū)唐大姐黨建工作室的攜手和指導(dǎo)下，牽手南京審計(jì)大學(xué)金審學(xué)院審計(jì)學(xué)院，為黨員師生送上了一堂理論聯(lián)系實(shí)際的精品黨課，這不單純是黨課，更是用創(chuàng)新的手段把仙林地區(qū)高校黨建課堂活化的典型案例，值得推廣宣傳。本次活動(dòng)由學(xué)院30余名黨員、發(fā)展對(duì)象、積極分子代表共同參與。
圖1 宣講團(tuán)成員孫玲進(jìn)行宣講
活動(dòng)伊始，孫玲從解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期中國(guó)共產(chǎn)黨的勝利、國(guó)民黨的失敗以及著名的“窯洞對(duì)”引入，深入剖析了“歷史周期率”這一重大政治命題的深刻歷史內(nèi)涵及其現(xiàn)實(shí)警示作用。她談到，如何跳出治亂興衰的歷史周期率，是我們黨持續(xù)探索的重大課題。在系統(tǒng)解讀“民主”這一答案時(shí)，孫玲以鮮活的歷史脈絡(luò)揭示了中國(guó)共產(chǎn)黨對(duì)民主道路的探索，從“三灣改編”確立黨內(nèi)民主原則，到全過程人民民主在當(dāng)代中國(guó)的生動(dòng)實(shí)踐，清晰地展現(xiàn)了人民民主作為跳出歷史周期率的首個(gè)答案，是如何深深植根于黨的奮斗歷程與中國(guó)大地的。隨后，孫玲從百年黨史、新形勢(shì)下黨面臨的復(fù)雜嚴(yán)峻的執(zhí)政環(huán)境等五個(gè)方面，分析了70多年后以習(xí)近平同志為核心的黨中央選擇以“自我革命”作為第二個(gè)答案的原因，彰顯了中國(guó)共產(chǎn)黨刀刃向內(nèi)的勇氣和全面從嚴(yán)治黨的戰(zhàn)略定力。最后，宣講深刻揭示了“兩個(gè)答案”之間內(nèi)在統(tǒng)一的歷史邏輯，人民民主是外在的、根本的監(jiān)督力量，自我革命是內(nèi)在的、主動(dòng)的變革力量，二者相輔相成，同向發(fā)力，共同構(gòu)成了中國(guó)共產(chǎn)黨破解歷史周期率的重要法寶。
圖2 審計(jì)學(xué)院學(xué)生認(rèn)真聽講
宣講現(xiàn)場(chǎng)，同學(xué)專注聆聽，積極思考，不時(shí)記錄要點(diǎn)，并認(rèn)為宣講內(nèi)容厚重、邏輯清晰，既有理論高度，又緊密聯(lián)系實(shí)際。同學(xué)紛紛表示，通過學(xué)習(xí)，不僅深化了對(duì)黨的創(chuàng)新理論的理解，更明確了自身在新時(shí)代的歷史責(zé)任，認(rèn)為必須深刻領(lǐng)會(huì)“兩個(gè)答案”的精神實(shí)質(zhì)，將學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為堅(jiān)定信仰、勤奮學(xué)習(xí)和奉獻(xiàn)社會(huì)的實(shí)際行動(dòng)，努力成長(zhǎng)為可堪大用、能擔(dān)重任的時(shí)代新人，為民族復(fù)興貢獻(xiàn)青春力量。
圖片3 審計(jì)學(xué)院學(xué)生與宣講團(tuán)成員合影
圖文/南京市棲霞區(qū)唐大姐黨建工作室
審計(jì)學(xué)院龔師師 蘇錦程
校對(duì)/審計(jì)學(xué)院張梓晴
來源：https://mp.weixin.qq.com/s/8bRoqe97ZpaJvdTJXxoO2Q
