為深化學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生的實(shí)踐認(rèn)知，提升其活動觀察與教學(xué)設(shè)計能力，2025年12月4日上午，南京審計大學(xué)金審學(xué)院教師教育學(xué)院組織2024級學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生，前往南京市青秀城幼兒園開展健康領(lǐng)域半日觀摩活動。本次活動由學(xué)院教師張斌帶隊，旨在通過實(shí)地觀摩混齡教育模式下的幼兒活動，引導(dǎo)學(xué)生理解健康教育的實(shí)施路徑與教學(xué)策略。
學(xué)生們認(rèn)真觀摩了園所特色活動——戶外混齡自主游戲以及兩節(jié)健康領(lǐng)域集體教學(xué)活動。在戶外游戲中，幼兒跨越年齡界限共同游戲，展現(xiàn)了混齡教育中幼兒社會性發(fā)展與運(yùn)動能力的自然融合。隨后，學(xué)生們觀摩了大班健康活動《國王生病了》與大班體育活動《有趣的跳格子》。前者以繪本為載體，引導(dǎo)幼兒制定運(yùn)動計劃，理解堅持運(yùn)動的重要性；后者則以傳統(tǒng)游戲“跳格子”為基礎(chǔ)，融合規(guī)則意識與身體協(xié)調(diào)訓(xùn)練，體現(xiàn)了“游戲中學(xué)習(xí)”的教育理念。
觀摩結(jié)束后，張斌老師在總結(jié)中強(qiáng)調(diào)：“觀察真實(shí)的教育現(xiàn)場，理解不同年齡幼兒的發(fā)展差異與學(xué)習(xí)特點(diǎn)，是未來教師專業(yè)成長的重要階梯。特別是從今天的兩場集體教學(xué)活動中，我們要看到活動設(shè)計的兩大追求：一是‘有趣’，內(nèi)容與形式必須貼近幼兒的興趣。《國王生病了》的繪本故事和‘跳格子’的傳統(tǒng)游戲，都是幼兒喜聞樂見的內(nèi)容，自然引發(fā)他們的參與熱情；二是‘有教育價值’，活動的根本目的是支持幼兒真實(shí)的發(fā)展。這兩節(jié)活動都巧妙地將培養(yǎng)運(yùn)動意識、養(yǎng)成運(yùn)動習(xí)慣，以及發(fā)展‘跳’的基本動作等目標(biāo)，如鹽溶于水般融入游戲與情境中，讓幼兒在‘玩’中實(shí)現(xiàn)身心成長。同時，教師生動親和的教態(tài)、與幼兒之間的溫暖互動，也是活動成功的關(guān)鍵。這些都是同學(xué)們在未來教學(xué)中需要用心學(xué)習(xí)與實(shí)踐的專業(yè)素養(yǎng)。”
此次觀摩活動不僅為學(xué)生提供了鮮活的教學(xué)案例，也加深了他們對“健康第一”教育理念的理解。同學(xué)們紛紛表示，通過這次活動，他們對如何設(shè)計貼合幼兒發(fā)展需要的健康活動有了更直觀的認(rèn)識，也對未來從事幼兒教育工作增添了信心與期待。教師教育學(xué)院將持續(xù)推進(jìn)“校園協(xié)同、實(shí)踐育人”的培養(yǎng)模式，通過多種形式的見習(xí)、研習(xí)活動，助力學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生實(shí)現(xiàn)從理論到實(shí)踐、從學(xué)習(xí)到教學(xué)的有效過渡。
圖/文：張斌 審核：鮑文娟
