公益達(dá)人陳景和教授做客金審

發(fā)布時(shí)間:2025-12-09瀏覽次數(shù):10文章來(lái)源:藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院

2025年11月26日下午,南京審計(jì)大學(xué)金審學(xué)院藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院第十期學(xué)生干部培訓(xùn)會(huì)現(xiàn)場(chǎng)掌聲雷動(dòng)。“公益達(dá)人”陳景和教授以毛澤東同志“你們是早晨八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng),希望寄托在你們身上”的經(jīng)典寄語(yǔ)開(kāi)篇,為百余名學(xué)生干部代表帶來(lái)一堂兼具信仰力量與藝術(shù)溫度的成長(zhǎng)課。學(xué)院黨總支書(shū)記莊懷軍、分團(tuán)委書(shū)記邢威威蒞臨現(xiàn)場(chǎng),與學(xué)子共悟青春真諦。

分享伊始,陳景和教授舉起自制的藏書(shū)票發(fā)問(wèn),待現(xiàn)場(chǎng)熱議稍歇,他翻出票面題字“藝”,順勢(shì)開(kāi)啟回憶。2019年讀書(shū)節(jié)期間,他與青年作家楊玉蓮(筆名田田)為“鳳凰夜讀”活動(dòng)設(shè)計(jì)藏書(shū)票,原計(jì)劃制作60枚呼應(yīng)周年,卻因師生報(bào)名火爆連夜加印至80余枚。忙于分發(fā)的他最終未留成品,僅存打樣樣品紀(jì)念,溫情細(xì)節(jié)引發(fā)學(xué)子共鳴。

“我最‘貴重’的‘名牌’是這雙粘了又粘的耐克鞋。”陳教授指著鞋子打趣道。這雙舊鞋由楊玉蓮反復(fù)修補(bǔ),見(jiàn)證了他重病痊愈后與助理的環(huán)城旅行——他們還為此拍攝紀(jì)錄片《老耐克,也瘋狂》。今年3月的登山之旅中,他不僅攀至山頂,更登上天文臺(tái)望遠(yuǎn)鏡穹頂,用行動(dòng)詮釋“身教重于言傳”,話音剛落便贏得滿堂掌聲。

陳教授特別贊許金審師生的“青春豪情”:學(xué)子通宵讀書(shū)后拒絕休息,提議“走湖”迎朝霞,齊聲吶喊“太陽(yáng),你早!南京,你好!”的場(chǎng)景讓他銘記至今。他還分享帶南外學(xué)生赴日參加夏令營(yíng)的經(jīng)歷:日本國(guó)會(huì)內(nèi)監(jiān)會(huì)長(zhǎng)演講時(shí)突然轉(zhuǎn)用中文,引用毛澤東同志寄語(yǔ)青年的名言,這份跨越國(guó)界的期許讓現(xiàn)場(chǎng)學(xué)子深受觸動(dòng)。

最動(dòng)人的是“閱讀中國(guó)”公益活動(dòng)的往事:活動(dòng)前一晚,三名中學(xué)生用淡墨勾勒中國(guó)版圖并標(biāo)注臺(tái)灣島;活動(dòng)當(dāng)天,上百名師生市民捧書(shū)鋪展,莊懷軍書(shū)記倡議“先把臺(tái)灣島填滿”,眾人齊心讓寶島“版圖”率先成形,“國(guó)土不可分”的赤子情懷令掌聲經(jīng)久不息。

互動(dòng)環(huán)節(jié),2024級(jí)數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)小唐拋出“AI繪畫(huà)是否替代設(shè)計(jì)師”的困惑,陳教授回應(yīng):“AI是‘畫(huà)筆’不是‘畫(huà)師’,人的情感與生活感悟無(wú)可替代”。針對(duì)“熱愛(ài)與安穩(wěn)如何平衡”的提問(wèn),他以“下鄉(xiāng)打鐵未丟畫(huà)筆”的經(jīng)歷勸誡:“選安穩(wěn)別丟熱愛(ài)‘火種’,這才是走遠(yuǎn)的底氣。”

分享間隙,陳景和教授特別向?qū)W子們推薦了長(zhǎng)期搭檔楊玉蓮(筆名田田)的新書(shū)——《未來(lái)在呼喚》。作為與陳老并肩開(kāi)展公益活動(dòng)的青年作家,田田以其細(xì)膩筆觸和公益實(shí)踐積累創(chuàng)作的新作。該書(shū)近期已與讀者見(jiàn)面,尤其適合青年學(xué)子品讀,為追逐夢(mèng)想、踐行社會(huì)責(zé)任提供精神滋養(yǎng)。

此次陳景和教授的分享不僅為金審師生帶來(lái)了公益路上的寶貴經(jīng)驗(yàn),更點(diǎn)燃了大家投身公益的熱情火種。未來(lái),我校將持續(xù)搭建公益交流平臺(tái),引導(dǎo)廣大師生以實(shí)際行動(dòng)踐行社會(huì)責(zé)任,讓公益精神在校園中生根發(fā)芽、薪火相傳。同時(shí)經(jīng)過(guò)這場(chǎng)飽含熱情的講座也激發(fā)了在座的學(xué)生干部、學(xué)生黨員“為同學(xué)服務(wù)、為學(xué)校奉獻(xiàn)、為社會(huì)盡責(zé)”的責(zé)任感,培養(yǎng)家國(guó)情懷與歷史使命感。

湯佳怡/圖 陳雨雷 湯佳怡 張奕晨/文

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