根據(jù)《教師數(shù)字素養(yǎng)與AI應(yīng)用能力培訓(xùn)實施意見》（教務(wù)〔2025〕129號）的總體規(guī)劃，我校于近日順利舉辦了第四次集中培訓(xùn)，旨在引領(lǐng)教師從技術(shù)工具的應(yīng)用層面，進(jìn)一步深入到核心原理與倫理規(guī)范的系統(tǒng)性認(rèn)知，標(biāo)志著我校教師數(shù)字素養(yǎng)培育從“技能普及”邁向“素養(yǎng)構(gòu)建”的新階段。培訓(xùn)由信息科學(xué)與工程學(xué)院黃啟國副教授與劉力軍老師聯(lián)袂主講，圍繞RAG技術(shù)原理與AI教育倫理兩大前沿主題展開。
黃啟國副教授以《RAG原理、應(yīng)用與知識庫構(gòu)建》為題，深入淺出地闡釋了檢索增強(qiáng)生成（RAG）技術(shù)的核心原理。他解析了該技術(shù)如何通過“檢索-生成”框架，將外部知識庫與大語言模型能力相融合，從而顯著提升AI回答的準(zhǔn)確性與專業(yè)性。講座不僅解析了RAG的工作流程與系統(tǒng)構(gòu)建路徑，更結(jié)合科研選題等實際場景，演示了構(gòu)建垂直領(lǐng)域?qū)I(yè)知識庫的可行方案，為教師們利用AI進(jìn)行深度的教學(xué)資源開發(fā)與學(xué)術(shù)研究提供了清晰的技術(shù)圖譜。
劉力軍老師主講的《AI倫理與教育》則將焦點轉(zhuǎn)向技術(shù)應(yīng)用的人文邊界與社會責(zé)任。講座系統(tǒng)剖析了AI在教育場景中可能引發(fā)的數(shù)據(jù)隱私、算法偏見、責(zé)任歸屬及學(xué)術(shù)誠信等核心倫理挑戰(zhàn)。講座通過豐富的案例，引導(dǎo)教師思考如何在教學(xué)實踐中建立人機(jī)協(xié)同的合理模式，確保技術(shù)應(yīng)用始終服務(wù)于立德樹人的根本目標(biāo)，為教師們負(fù)責(zé)任地使用AI工具提供了至關(guān)重要的價值判準(zhǔn)。
至此，本年度的教師AI應(yīng)用能力提升系列培訓(xùn)已全部完成。從初識工具到理解原理，從掌握方法到明晰邊界，系列培訓(xùn)層層遞進(jìn)，初步構(gòu)建起我校教師面向智能時代的核心素養(yǎng)框架。學(xué)校將于近期召開專題總結(jié)會，系統(tǒng)梳理培訓(xùn)成果，并規(guī)劃下一步深化應(yīng)用的方向。展望未來，學(xué)校將以此次系列培訓(xùn)為基礎(chǔ)，繼續(xù)深化以“數(shù)智賦能”為核心的教師發(fā)展體系，推動人工智能、大數(shù)據(jù)技術(shù)與審計學(xué)等優(yōu)勢學(xué)科的深度融合，著力培養(yǎng)一支既精通技術(shù)又恪守倫理的“金師”隊伍，為培育符合時代需求的卓越創(chuàng)新型、應(yīng)用型人才奠定堅實基礎(chǔ)。
供稿：教務(wù)處
文字：沈沁瀅
圖片：張斌
2025年12月17日
