為引導(dǎo)學(xué)生感知生活暖意，培育積極心態(tài)，近日，康養(yǎng)學(xué)院各班級(jí)陸續(xù)開(kāi)展“寒冬里的小確幸——發(fā)現(xiàn)生活中的溫暖瞬間”主題班會(huì)。本次班會(huì)以溫暖分享為核心，結(jié)合康養(yǎng)專(zhuān)業(yè)特色，讓同學(xué)們?cè)诮涣髦袀鬟f溫情，在感悟中深化職業(yè)認(rèn)知。
各班組織委員和宣傳委員通過(guò)播放暖心短片《平凡中的溫暖》切入主題，雪花飄落的校園里，宿管阿姨為晚歸學(xué)生留燈、同學(xué)間互助復(fù)習(xí)、食堂師傅遞上的熱粥等畫(huà)面，瞬間點(diǎn)燃現(xiàn)場(chǎng)氛圍。在“溫暖故事會(huì)”環(huán)節(jié)，同學(xué)們紛紛分享親身經(jīng)歷：李同學(xué)講述了雨天忘帶傘時(shí)，陌生學(xué)姐主動(dòng)共撐一把傘的經(jīng)歷，“她把我送到宿舍樓下，自己半邊肩膀都濕了，至今還記得她的笑容”；王同學(xué)提到，奶奶患病期間，護(hù)理院護(hù)工的耐心照料讓他堅(jiān)定了從事康養(yǎng)行業(yè)的決心，“那些細(xì)致的關(guān)懷，就是康養(yǎng)人帶給他人的‘小確幸’”。
互動(dòng)環(huán)節(jié)中，“溫暖盲盒”活動(dòng)引發(fā)熱潮。同學(xué)們將寫(xiě)有溫暖小事的紙條投入盒中，隨機(jī)抽取并現(xiàn)場(chǎng)演繹，“幫室友帶熱乎的早餐”、“給綠植澆水”等場(chǎng)景的演繹，讓笑聲與暖意交織。班委結(jié)合案例引導(dǎo)：“康養(yǎng)行業(yè)的核心是傳遞溫暖，這些生活中的小確幸，正是未來(lái)職業(yè)素養(yǎng)的底色。”
后續(xù)學(xué)院將通過(guò)“溫暖墻”展示、暖心志愿服務(wù)等活動(dòng)，延續(xù)班會(huì)效果，讓“發(fā)現(xiàn)溫暖、傳遞溫暖”成為康養(yǎng)學(xué)子的精神特質(zhì)，為培養(yǎng)有溫度的康養(yǎng)人才奠定基礎(chǔ)。
文/康養(yǎng)學(xué)院 付康妮
圖/康養(yǎng)學(xué)院
審核/康養(yǎng)學(xué)院
