為深化美術教學改革，總結學期教學成果，近日，我校學前教育專業(yè)美術組舉辦期末作業(yè)賞析與教學改革交流活動。專業(yè)教師齊聚一堂，共賞佳作、共話教改，以美育之力賦能學前教育人才培養(yǎng)。
本次展出的期末作業(yè)，緊扣學前教育專業(yè)特色，涵蓋兒童簡筆畫創(chuàng)作、主題裝飾畫創(chuàng)作、手工玩教具設計等多個類別。學生們立足幼兒認知規(guī)律與審美特點，將美術技能與幼教實踐深度融合，筆下的簡筆畫形象生動、充滿童趣，手工教具兼具實用性與創(chuàng)意性，充分展現(xiàn)了學前教育專業(yè)學子扎實的美術功底和良好的幼教職業(yè)素養(yǎng)。
環(huán)節(jié)中，美術組教師逐一點評作業(yè)亮點與提升方向，既肯定同學們在技能運用、創(chuàng)意表達上的進步，也針對作業(yè)中存在的幼兒視角融入不足、教具操作性待優(yōu)化等問題提出改進建議。
隨后的美術教學改革研討環(huán)節(jié)，美術組教師結合期末作業(yè)呈現(xiàn)的問題與亮點，聚焦“專業(yè)美術教學與學前教育崗位需求精準對接”核心議題深入交流。大家一致認為，學前教育專業(yè)美術教學需打破“重技能、輕應用”的傳統(tǒng)模式，既要夯實學生美術基礎技能，更要強化其幼兒美育教學設計、教具開發(fā)、藝術啟蒙引導等核心能力；要持續(xù)深化課程內(nèi)容改革，增加傳統(tǒng)手工藝、幼兒創(chuàng)意美術等實踐類課程比重，將美育理念貫穿教學全過程；要創(chuàng)新教學方法，采用項目式教學、情境化教學等模式，讓學生在實踐中提升專業(yè)能力，為未來從事幼兒美育工作筑牢根基。
此次期末作業(yè)賞析與交流活動，為師生提供了展示與學習的平臺，更為學前教育專業(yè)美術教學改革明確了方向。下一步，美術組將以此次活動為契機，總結經(jīng)驗、優(yōu)化方案，持續(xù)推進教學內(nèi)容、教學方法與評價體系改革，以美啟智、以藝育人，著力培養(yǎng)兼具美術素養(yǎng)與幼教能力的復合型學前教育人才，為學前教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展注入美育力量。
（圖/文：黃瓊）
