1月22日，學(xué)前教育專業(yè)舞蹈課程組舉辦期末教學(xué)成果展示與教學(xué)研討活動(dòng)。本次活動(dòng)集中展示了各年級舞蹈課程教學(xué)成果，并就舞蹈課程體系的優(yōu)化與改革進(jìn)行了深入探討。
在教學(xué)成果視頻展映環(huán)節(jié)，23級轉(zhuǎn)本班的《舞蹈一》基礎(chǔ)訓(xùn)練視頻展現(xiàn)了規(guī)范整齊的動(dòng)作和初學(xué)者的質(zhì)樸表現(xiàn)力；22級學(xué)生的《戲劇表演》視頻作品將舞蹈與戲劇元素巧妙結(jié)合，探索了幼兒戲劇教育的表現(xiàn)形式；23級普本班的《舞蹈四》創(chuàng)作視頻融合了民族與現(xiàn)代舞技法，體現(xiàn)出較強(qiáng)的編創(chuàng)能力；24級學(xué)生的《舞蹈二》學(xué)習(xí)視頻則展示了良好的身體協(xié)調(diào)性和節(jié)奏感。
舞蹈課程組組負(fù)責(zé)人王蓓蓓老師表示：“從不同年級學(xué)生的表現(xiàn)中，我們看到了學(xué)生們在本學(xué)期的成長軌跡和藝術(shù)潛力。”
活動(dòng)特別設(shè)置了教學(xué)研討環(huán)節(jié)。舞蹈教師圍繞當(dāng)前課程設(shè)置與學(xué)生表現(xiàn)進(jìn)行了深入分析。張鈺瑩老師提出，舞蹈課程應(yīng)更緊密銜接幼教職業(yè)需求，加強(qiáng)幼兒舞蹈創(chuàng)編、兒童舞蹈教學(xué)法等實(shí)用技能培養(yǎng)。關(guān)晨雨老師建議增加“舞蹈轉(zhuǎn)化應(yīng)用”模塊，提升學(xué)生將舞蹈轉(zhuǎn)化為幼兒教學(xué)活動(dòng)的能力。
基于研討共識，舞蹈組初步確定了下一階段課程改革方向：構(gòu)建“基礎(chǔ)技能+教學(xué)應(yīng)用”雙軌課程體系；增設(shè)舞蹈與幼兒戲劇、音樂教育等跨學(xué)科融合實(shí)踐項(xiàng)目；建立以童趣創(chuàng)編為導(dǎo)向的評價(jià)機(jī)制。
教師教育學(xué)院副院長鮑文娟在總結(jié)中強(qiáng)調(diào)：“學(xué)前教育中的舞蹈教育承擔(dān)著藝術(shù)技能傳授、審美能力培養(yǎng)和教學(xué)素養(yǎng)提升的多重使命。本次活動(dòng)既展示了教學(xué)成果，也為課程改革提供了明確方向。我們將持續(xù)優(yōu)化課程內(nèi)容，使舞蹈教育更好地服務(wù)于幼教人才培養(yǎng)目標(biāo)。”
本次活動(dòng)在師生交流中圓滿結(jié)束，既是對本學(xué)期教學(xué)工作的總結(jié)，也標(biāo)志著學(xué)前教育專業(yè)舞蹈課程改革進(jìn)入新階段，為培養(yǎng)高素質(zhì)幼教人才奠定了基礎(chǔ)。
