寒歲冬藏，成長不輟。在學(xué)校“五個一”大學(xué)生寒假成長計劃的號召下，教師教育學(xué)院學(xué)子主動響應(yīng)、躬身實踐，以“讀經(jīng)典、強體魄、賞鄉(xiāng)韻、做家務(wù)、踐志愿”為成長坐標(biāo)，在多樣體驗中豐盈自我、錘煉品格，于點滴行動中收獲成長、傳遞溫暖，讓寒假生活因?qū)嵏啥裰兀蛴眯亩省?/span>
一、完成一次寒假社會實踐
在山湖社區(qū)“潔凈家園”志愿活動中，我看到孩子們臉上洋溢的笑容，心里滿是溫暖與感動。活動中，大家手持工具，認(rèn)真清理社區(qū)里的垃圾和雜物，用實際行動守護共同的家園。孩子們不怕臟、不怕累的模樣，讓我真切感受到新時代少年的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。這次活動不僅美化了社區(qū)環(huán)境，更讓文明理念在大家心中落地生根。當(dāng)看到整潔的路面和煥然一新的公共空間時，我深刻明白，每個人都是社區(qū)的建設(shè)者。未來，我愿繼續(xù)參與志愿活動，用點滴行動匯聚文明力量，讓我們的家園更加和諧美好。
——23級學(xué)前3班汪心怡
遞一杯溫水，扶一次散步，聽一段他們珍藏的歲月故事，簡單的舉動卻總能換來老人們溫暖的笑容。我漸漸懂得，他們需要的從不是轟轟烈烈的幫助，而是有人愿意停下腳步，傾聽他們的心聲，給予一份踏實的陪伴。
——23級學(xué)前5班解靖宜
這個寒假，我在研學(xué)營做助教老師兼職。從協(xié)助老師組織研學(xué)課堂活動，到幫助小朋友完成學(xué)習(xí)任務(wù)、解決學(xué)生矛盾，不僅鍛煉了溝通和組織能力，也學(xué)會了對待孩子們的耐心和責(zé)任。看著他們在探索中好奇的眼神、在一天天成長的進(jìn)步，以及合作時的笑臉，我真切感受到陪伴和引導(dǎo)的意義。這段經(jīng)歷也讓我更懂得換位思考，體會到教育工作者的不易。既充實了假期生活，也為未來積累了實踐經(jīng)驗，是一次珍貴的成長體驗。
——23級學(xué)前5班鐘嘉怡
二、閱讀一本經(jīng)典書籍
——23級學(xué)前3班周奕張
——23級學(xué)前5班徐嘉儀
——23級學(xué)前4班李靜怡
三、記錄一次“中國年·家鄉(xiāng)美”
廣東深圳
家鄉(xiāng)的美從來不是靠濾鏡堆砌的網(wǎng)紅打卡點，而是木棧道的防滑紋、竹椅上的功夫茶、山泉里的清甜，也是和朋友一起流汗、笑到劈叉的松弛感。原來最舒服的生活，不用去遠(yuǎn)方找，就在這煙火尋常里。
——23級學(xué)前2班田宇
山東臨沭
集市上琳瑯滿目的商品、地道的鄉(xiāng)土小吃，處處都是濃郁的市井氣息，承載著當(dāng)?shù)厝俗顦銓嵉纳钭涛丁?當(dāng)?shù)?/span>1941街區(qū)的非遺打鐵花更是一絕，鐵水騰空、火花四濺，場面壯觀又震撼，是傳承多年的民間絕技
——23級學(xué)前1班李晨樂
江蘇鹽城
鹽城的年味，藏在鄉(xiāng)間年集的喧囂里。湛藍(lán)天空下，集市人頭攢動，紅帳篷映著滿攤的阜寧大糕，“年年有余”的紅字禮盒裹著家鄉(xiāng)的甜香；柿餅掛著白霜，剛出籠的包子暄軟噴香，炸肉丸堆成金黃小山，每一口都是兒時的年味記憶。暮色里，春聯(lián)攤的紅燈籠亮起，紅紙金字襯著煙火氣，這熱鬧的市井、熟悉的味道，便是鹽城最動人的美。年在這里，是舌尖的甜咸，是人間的煙火，更是心底最暖的家鄉(xiāng)情。
——24級學(xué)前1班劉冉
甘肅隴南
街頭獅舞騰躍，金紅瑞獸踏碎舊歲塵埃，鑼鼓聲震落枝頭寒峭，鼓點與笑語交織成新春的序曲；懸垂的臘味泛著瑩潤光澤，在紅燈籠的暖光里靜靜醞釀，將歲月的醇厚與團圓的期盼沉淀成舌尖的綿長。
——24級學(xué)前2班陳育祥
四、持續(xù)打卡一項運動健身
——23級學(xué)前5班鐘雨婷
——23級學(xué)前4班路文愷
五、分擔(dān)一周家務(wù)勞動
——23級學(xué)前5班朱欣怡
——23級學(xué)前3班沈俊
——23級學(xué)前5班徐嘉儀
——24級學(xué)前2班鄭蘇皖
從志愿服務(wù)到日常踐行，從社會責(zé)任到自我提升，教師教育學(xué)院學(xué)子以多元行動響應(yīng)“五個一”成長計劃，在實踐中學(xué)會擔(dān)當(dāng)，在體驗中收獲成長。每一份實踐成果，都是青春最生動的注腳；每一次躬身付出，都在為未來的教育之路積蓄力量。這個寒假，他們用行動證明：新時代大學(xué)生的成長，不僅在于書本知識的積累，更在于實踐能力的錘煉與責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)呐嘤?/span>
冬去春來，新程已啟。愿教師教育學(xué)院的學(xué)子們帶著寒假實踐的收獲與感悟，將這份熱愛生活、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木裱永m(xù)到今后的學(xué)習(xí)與工作中，在追逐夢想的道路上步履不停，在教書育人的征程中綻放芳華，用青春之力書寫屬于新時代的精彩篇章！
（圖/文：秦夢可）
