2024
06.07
以教科研實(shí)訓(xùn)促學(xué)生調(diào)查與寫作能力教師教育學(xué)院教科研實(shí)訓(xùn)周紀(jì)實(shí)(2023-2024學(xué)年 第2學(xué)期)
教科研能力是新時(shí)代教師所必備的專業(yè)能力。為了培養(yǎng)社會所需要的精于專業(yè)、善于研究的高質(zhì)量幼兒教師,南京審計(jì)大學(xué)金審學(xué)院教師教育學(xué)院于5月27日至6月7日間的兩周中分別開展了21級學(xué)前教育專業(yè)普本班與轉(zhuǎn)本班的教科研實(shí)訓(xùn)活動,讓學(xué)生有機(jī)會在教師的指導(dǎo)下體驗(yàn)完整的教育研究過程,以鍛煉學(xué)生進(jìn)行社會調(diào)查及撰寫調(diào)查報(bào)告的能力,并借此機(jī)會提高學(xué)生對《學(xué)前教育研究方法》《學(xué)術(shù)研究與論文寫作》課程知識的內(nèi)化與對教育研究的理解水平。教科研實(shí)訓(xùn)的主要任務(wù)為完成一項(xiàng)教育相關(guān)主題的調(diào)查報(bào)告。為了完成這一任務(wù),學(xué)生們需要以小組為單位經(jīng)歷選題、檢閱相關(guān)文獻(xiàn)資料、進(jìn)行研究設(shè)計(jì)、收集、整理與分析研究數(shù)據(jù)以及最終形成完整的調(diào)查報(bào)告等一系列過程。在前期準(zhǔn)備階段,學(xué)生們圍繞小組確定的選題,在查閱相關(guān)資料的基礎(chǔ)上進(jìn)行研究設(shè)計(jì),同時(shí)在教師的指導(dǎo)下對所要使用的研究工具進(jìn)行優(yōu)化調(diào)整,保證研究工具設(shè)計(jì)的科學(xué)性與規(guī)范性。這一過程主要幫助學(xué)生理解研究工具在整個研究過程中的作用及對后續(xù)分析的重要意義。在研究的實(shí)施階段,學(xué)生們主要采用線上與線下相結(jié)合的方式進(jìn)行數(shù)據(jù)的收集。在此過程中學(xué)生們一方面需要將書面的研究工具轉(zhuǎn)化為能夠進(jìn)行數(shù)據(jù)收據(jù)的形式,另